"Das Huhn, das vom Fliegen träumte" - Roman von Sun-Mi Hwang (Südkorea)

Gelangweilt von ihrem monotonen Dasein, bricht die Legehenne Sprosse eines Tages aus ihrem Gehege aus. Doch das Leben in Freiheit ist viel härter und unbarmherziger, als sie es sich vorgestellt hat. Bis sie in einem verlassenen Nest ein Ei findet und neue Hoffnung schöpft: Die Freiheit birgt nämlich auch das größte Glück. Eine wunderschöne Geschichte über das Träumen und die Liebe - und den Mut, sein Leben in die eigene Hand zu nehmen.

Alle Facetten des Dilemmas unseres Daseins, unsere Träume und unser Streben nach Freiheit, Selbstbestimmung, Unabhängigkeit, aber auch unsere Zwänge der Selbsterhaltung, die uns gnadenlos gegenüber anderen Geschöpfen sein lassen, und unser Sehnsucht nach Sicherheit, Geborgenheit, Akzeptanz und Zugehörigkeit, die uns in unseren fürsorglichen Komfortzonen verweilen lassen, all das umfasst das knapp 160seitige Büchlein.

Eine so traurige, tief bewegende und doch hoffnungsvolle Geschichte habe ich schon lange nicht mehr gelesen. Eine Tierfabel – und doch zutiefst menschlich. Wer kennt sie nicht, die Charaktere die hier von Tieren verkörpert werden? Die Wohlhabenden, die Geizigen, die Besserwisser, die Fremdenhasser, aber auch die Beschützer, die Samariter und Wohltäter – alle sind sie hier vertreten. Die Schönheit liegt in der Einfachheit der Wortwahl.

Eine feinfühlige, schon beinahe philosophische Geschichte über große Probleme unserer heutigen Zeit, eine Allegorie über Wünsche und Träume, Liebe und Trauer, Leben und Sterben. Es ist ein sehr lesenswertes Buch, das ich Euch wärmstens empfehlen kann.

André Stern "....Und ich war nie in der Schule - Geschichte eines glücklichen Kindes"

Ich habe dieses Buch verschlungen. Es handelt nicht vom Home-Schooling, sondern davon, Kindern die Möglichkeit zu geben, nach Ihren Interessen und Bedürfnissen zu lernen, bzw. sie lernen zu lassen, was sie möchten. Ein revolutionäres Prinzip. Unglaublich. Mutig. 

Deshalb mutig, weil die Eltern vollstes Vertrauen in ihre Kinder haben, dass diese schon alles zum Leben Nötige allein lernen werden, natürlich mit Hilfestellung ihrer Eltern, die Ihnen je nach Bedürnis die Möglichkeit eröffnen, Bücher zu kaufen, Handwerkszeug zu beschaffen, Unterricht z.B. beim Tanz- oder Gitarrenlehrer zu nehmen. Zur Realisierbarkeit dieses Projektes sollte zumindest ein Elternteil zu Hause sein bzw. von zu Hause aus arbeiten, und sei es nur zur Beaufsichtigung zumindest kleinerer Kinder. Laut André Stern braucht es nicht besonderer finanzieller Ressourcen, um diese Idee zu verwirklichen. Einfach nur für die Kinder da sein, aufmerksam sein, Fragen beantworten, Interessengebiete erforschen lassen, Materialien zur Verfügung stellen. Kurz: alles tun, damit das Kind das jeweilige Interessengebiet in vollem Umfang erforschen kann. Was besonders interessant an diesem Buch ist: es bedarf keines Lehrplanes, keiner Lehrbücher oder Unterrichtsstunden, um z.B. Lesen oder Schreiben zu lernen.

Und wie kann ich diese Theorie für uns nutzen? Meine Kinder gehen in die Schule, die Frage stellt sich nicht. Bei uns sind beide Elternteile ausser Haus berufstätig, wir müssen die Standardisierung des Lernens (leider) in Kauf nehmen. Aber die Schule betrachte ich jetzt mit anderen Augen. Unsere Kinder werden in altersmässige Schablonen gepresst und bewertet und es kann schon mal vorkommen, dass eines nicht in die Standards passt. Da bleibe ich jetzt (hoffentlich) gelassen, wenn es vorkommen sollte. Ausserhalb der Schule versuche ich, so gut es geht auf meine Kinder einzugehen, Interessen zu erspüren und deren Realisierung zu ermöglichen.

Lest dieses Buch unbedingt, wenn Euch das Thema "Motivation zum Lernen" am Herzen liegt!

Pascal Mercier "Nachtzug nach Lissabon"

Es gibt wohl kaum ein Buch, das mich so sehr berührt wie dieses. Ich habe es noch nicht einmal zu Ende gelesen. Ich geniesse es und lese es bewusst langsam. Es gehört auch sicherlich nicht zu den Büchern, die man einfach verschlingt und so "runterliest". Im Grossen und Ganzen geht es um den Sinn des Lebens. Und das geht ziemlich an die Nieren.

 Buch
Mitten im Unterricht steht der Lateinlehrer Raimund Gregorius auf und verläßt seine Klasse. Aufgeschreckt vom plötzlichen Gefühl der verrinnenden Zeit, läßt er sein wohlgeordnetes Leben hinter sich und setzt sich in den Nachtzug nach Lissabon. Im Gepäck hat er ein Buch von dem Portugiesen Amadeu de Prado, dessen Ausführungen über das Leben, über Liebe, Einsamkeit, Endlichkeit, Freundschaft und Tod ihn nicht mehr loslassen. Er macht sich auf die Suche nach den Spuren dieses faszinierenden Menschen. Langsam meint Gregorius zu ahnen, wer der Schriftsteller war. Doch was hat das für Konsequenzen für sein eigenes Leben? Kann man denn einfach so ausbrechen und alles Gewohnte hinter sich lassen? Dieser Roman ist ein vielstimmiges Epos von einer Reise nicht nur durch Europa, sondern auch durch unser Denken und Fühlen.


Mich haben viele Themen angesprochen, aber vor allem eines. Diese Erkenntnis, die einen trifft, wie ein Blitz, dass man gewisse Dinge in seinem Leben nicht mehr tun wird. Ich will nicht sagen, dass ein junger Mensch dem Buch nichts abgewinnen kann, ganz im Gegenteil! Aber wenn man der Lebensmitte nahe ist, wie ja auch die Protagonisten, kann man gewissen Ängste und Gefühle wohl sehr direkt nachvollziehen. "Und so könne man die Angst vor dem Tod beschreiben als die Angst, nicht der werden zu können, auf den hin man sich angelegt hat." (Seite 243)
"Der wirkliche Regisseur unseres Lebens ist der Zufall", lautet eine der Zeilen, die dieser Amadeu de Prado in seinem Buch geschrieben hat. 

Oder: Mundus ist angekommen in Lissabon. Nach Stunden bleiernen Schlafs liest er wieder in Prados Buch - die Stelle, wo dieser den Moment der bestandenen Abschlussprüfung beschreibt, "jene Minuten auf dem Schulhof, in denen die Vergangenheit von uns abgefallen war, ohne dass die Zukunft schon begonnen hätte." Den Punkt Null sozusagen, an dem (nochmals) alles möglich scheint, an dem auch Prado eine ganz andere Richtung hätte einschlagen können als diejenige, "die aus mir den gemacht hat, der ich nun bin".

Hier noch einige Zitate, die ich unbedingt für mich festhalten möchte:

"Ist es nicht in Wahrheit so, dass nicht die Menschen sich begegnen, sondern die Schatten, die ihre Vorstellungen werfen?" 

"Wenn es so ist, dass wir nur einen kleinen Teil von dem leben können, was in uns ist - was geschieht mit dem Rest?"
 

IUVENTUDE IMORTAL. UNSTERBLICHE JUGEND.
In der Jugend leben wir, als seien wir unsterblich. Das Wissen von der Sterblichkeit umspielt uns wie ein sprödes Band aus Papier, das kaum unsere Haut berührt. Wann im Leben ändert sich das? Wann beginnt das Band, uns enger zu umschlingen, bis es uns am Ende würgt? Woran erkennt man seinen sanften, doch unnachgiebigen Druck, der uns wissen läßt, daß er nie mehr nachlassen wird? Woran erkennt man ihn bei den anderen? Und woran bei sich selbst? (S. 271)

Ich erzittere beim bloßen Gedanken an die ungeplante und unbekannte, doch unausweichliche und unaufhaltsame Wucht, mit der Eltern in ihren Kindern Spuren hinterlassen, die sich, wie Brandspuren, nie mehr werden tilgen lassen. Die Umrisse des elterlichen Wollens und Fürchtens schreiben sich mit glühendem Griffel in die Seelen der Kleinen, die voller Ohnmacht sind und voller Unwissen darüber, was mit ihnen geschieht. Wir brauchen ein Leben lang, um den eingebrannten Text zu finden und zu entziffern, und wir können nie sicher sein, daß wir ihn verstanden haben. (S. 318 f.)